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Une expertise issue du concours
Nous connaissons les exigences des concours EPS : analyse des sujets, attendus des jurys, méthodologie des épreuves, construction des copies et préparation des oraux.
Notre équipe
Qui sommes-nous ?
Une équipe réduite, choisie pour former — pas seulement pour vendre des fiches.
Chez Ascension CAP’EPS, nous faisons un choix clair :
ne pas construire une préparation autour d’un grand nombre d’intervenants,
mais autour d’une équipe réduite, identifiée et exigeante.
Notre objectif n’est pas de multiplier les contenus ou les promesses.
Nous voulons proposer une préparation conçue par des enseignants capables
d’analyser les attendus du concours, de construire des ressources exploitables,
de corriger des productions et d’accompagner des candidats aux profils différents.
Pourquoi notre équipe fait la différence
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Une véritable expérience de formation
Former ne consiste pas simplement à transmettre ses propres documents. C’est savoir expliquer, corriger, réguler, adapter et faire progresser des candidats différents, avec des besoins différents.
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Une exigence assumée
Nous pourrions multiplier les intervenants pour accompagner davantage de candidats. Nous faisons le choix inverse : privilégier la qualité des intervenants, la cohérence de la méthode et le sérieux du suivi.
Réussir un concours est une étape.
Savoir former d’autres candidats à le préparer avec méthode en est une autre.
Derrière Ascension CAP’EPS
Une équipe complémentaire autour d’une méthode commune
Notre force ne repose pas sur l’addition de profils isolés,
mais sur une manière commune de travailler :
analyser les sujets, clarifier les attendus du jury,
construire des ressources exploitables, corriger les productions
et accompagner les candidats dans leur progression.
Chaque membre de l’équipe intervient sur les écrits, les oraux
et la méthodologie. Les expériences différentes permettent
de croiser les regards plutôt que de cloisonner les rôles.
Raphaël
Agrégé d’EPS — Top 20 à l’agrégation interne — Enseignant en REP
Enseignant en REP depuis près de dix ans, Raphaël a obtenu le CAPEPS dès sa première tentative, puis l’agrégation interne dès sa première présentation, avec un classement dans le top 20.
Il possède également une expérience importante dans la conception de ressources synthétiques, structurées et directement mobilisables dans les épreuves du concours.
Dans Ascension CAP’EPS, il contribue à la conception des contenus, à l’analyse méthodologique des épreuves et à l’accompagnement des candidats sur les productions écrites comme orales.
Matthieu
Agrégé d’EPS — Top 50 à l’agrégation interne — Lycée puis REP
Matthieu a obtenu le CAPEPS dès sa première tentative, puis l’agrégation interne dès sa première présentation, avec un classement dans le top 50.
Son parcours lui donne une connaissance solide des exigences du concours, de la structuration des connaissances et de la méthodologie attendue dans les différentes épreuves.
Dans Ascension CAP’EPS, il participe à la conception des ressources, à l’analyse des sujets, à la clarification des attendus du jury et à l’accompagnement des candidats sur les écrits comme sur les oraux.
Corentin
Professeur certifié d’EPS — Formateur CAPEPS — Enseignant en REP
Professeur certifié d’EPS, Corentin est engagé depuis plusieurs années dans la formation de candidats au CAPEPS externe et interne.
Il a accompagné plusieurs candidats vers l’obtention du concours et possède une expérience solide dans la méthodologie, l’analyse des sujets, la structuration des connaissances et le suivi des productions.
Dans Ascension CAP’EPS, il apporte son expérience de formateur pour aider les candidats à comprendre les attendus, organiser leur travail et progresser dans leurs productions.
Une équipe commune, pas trois préparations différentes.
Les ressources, corrections et accompagnements sont pensés collectivement afin de conserver la même exigence et la même logique de travail, quel que soit le membre de l’équipe qui intervient.
Les ressources, corrections et accompagnements sont pensés collectivement afin de conserver la même exigence et la même logique de travail, quel que soit le membre de l’équipe qui intervient.
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